wmpalestras: abril 2012

domingo, 29 de abril de 2012

ATIVIDADES MATEMÁTICAS I

GRÁFICOS E TABELAS

Tabelas e gráficos são algo que gosto muito. Tratar informações é bem divertido de meu ponto de vista, já que demonstra várias habilidades ao mesmo tempo: podemos perceber como é a organização e o planejamento da pessoa, perceber o grau de criatividade e até mesmo de entendimento sobre determinado problema. Espero que você goste. Boa aula!

DICA: Em relação às duas atividades seguintes, para que o momento da pesquisa fique mais interessante e envolvente para os alunos, confeccione "cédulas" para que eles possam votar na história ou tipo de música que mais gostam. Confeccione também uma caixinha bem bonita, que será a "urna" onde os votos serão depositados. Junto com os alunos, vá contando os votos e registrando na tabela (faça uma tabela na lousa, bem grande, para que possam visualizar). Finalize com o gráfico.

ATIVIDADES MATEMÁTICAS II

Olá! Sege algumas atividades matemáticas para trabalhar a CLASSE DOS BILHÕES.

Atividades de Alfabetização

Fichas alfabéticas para serem trabalhadas como jogos, expor na sala de aula ou para utilizar como quiser:

Alfabetização, fichas alfabéticas, alfabetário, atividades escolares.
Fonte: http://www.carinharte.blogspot.com/

Atividades de Alfabetização

Olá...encontrei estas atividades para alfabetização em sites na net, mais especificamente no blog Carinharte, e acho que vão ser úteis para nós. Todas trabalham com as letras do alfabeto:

Fonte: http://www.carinharte.blogspot.com/

Atividades de Alfabetização

Fases da EscritaA alfabetização é um processo no qual o indivíduo assimila o aprendizado e a sua utilização como código de comunicação. Esse processo não deve ser resumido apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas do ato de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar e produzir conhecimento. Emília Ferreiro procurou observar como se realiza a construção da linguagem escrita na criança. São elas:

GARATUJA: Como o próprio nome diz, a criança risca o papel sem ter um sentido próprio, ou ainda faz desenhos para representar a escrita.

PRÉ-SILÁBICO: É quando a criança começa a usar qualquer letra (às vezes números), para escrever a palavra. O importante desta fase, é que ela percebeu a função da letra. Geralmente repete muito a letra A (pois é a primeira que aprende), ou usa as letras do seu nome trocando a ordem.
Ex: Para escrever GATO: RIAMA

SILÁBICO SEM VALOR SONORO: É quando a criança coloca a quantidade de letras conforme as sílabas da palavra, não se importando com o som. O mais importante nesta fase é observar o modo como a criança lê o que acabou de escrever.
Ex: Para escrever GATO: MA (leitura: deve mostar com o dedo, apontando o M como GA e para o A dizendo TO)
Para escrever JANELA: RMI (leitura:aponta para o R dizendo JA, para o M dizendo NE e para o I dizendo LA).

SILÁBICO COM VALOR SONORO: É quando a criança começa a perceber que cada letra tem um som, então elas as usa de maneira proposital.
Ex: GATO: GO;
JANELA: JNA;
CASA: KZ;
BORBOLETA: BOLT
Normalmente nesta fase a criança tem certeza do que escreve e lê. Ela lê silabicamente como no silábico sem valor sonoro.

SILÁBICO ALFABÉTICO: É quando ela consegue começar a entender que necessita de duas ou mais letras para formar o som correto da sílaba em questão, mas não usa em todas.
Ex: GATO: HTO;
JANELA: JNELA;
CASA: KZA;
BORBOLETA: BOBOLTA

ALFABÉTICO: É quando a criança já sabe escrever e ler, mas ainda tem pequenos erros ortográficos.
Ex: E por I;
G por J;
C por K;
S por Z;
CH por X etc.
Ex: CAZA, XAPÉU, BUNECA...

Fonte: http://www.carinharte.blogspot.com/